ACTIVIDADES ENSEÑANZA
"Quienquiera que enseñe lo hace a riesgo propio; la escuela no lo autoriza ni lo disuade. Los miembros y adherentes informan al Directorio de las enseñanzas aseguradas; el Directorio puede facilitar su realización. Se da cuenta de las enseñanzas al Congreso, en los informes científicos". (Estatuto, art. 8)

Enseñanzas a riesgo propio
Año 2009



"La vida erótica y los síntomas contemporáneos"
Responsable: Graciela Giraldi
Presentación: martes 7 de abril 19hs
Primer cuatrimestre, quincenal, (1º y 3º martes) 19 a 20,30hs

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Ateneo Clínico: "De los Síntomas al Sinthome"
Responsable: Oliden Rubén López
Presentación: martes 31 de marzo 19,30hs
Anual, mensual, (5º martes del año) 19,30 a 21,30hs

1. Se constituirá un equipo de trabajo integrado por colegas intersados en la temática y en la formación del psicoanalista. El número de integrantes no será mayor a 10 colegas. Con un responsable. La duración será de 2 años.
2. El equipo tendrá 2 aspectos de trabajo: un trabajo interno con una reunión mensual de 2. 30 hs de duración; el otro aspecto será que el trabajo progresivamente será transmitido también una vez por mes a otros colegas de la sección de Rosario.
El día y horario será a convenir como enseñanza a riesgo propio de abril de 2009 a noviembre de 2010.
3. El dispositivo interno del equipo tendrá las características de un cartel ampliado. Por lo tanto habrá un estudio e investigación colectivo y la producción será de cada uno. La misma será en trayectos, donde cada uno haciendo pequeños conjuntos de a 2 ó 3 irán exponiendo en cada reunión lo que van trabajando.
4. Las reuniones ampliadas en la sección a modo de enseñanza a riesgo propio se irán exponiendo según lo que el equipo considere apropiado. Contará cada vez de una introducción al tema de parte del responsable o de quien se designe y luego los pequeños conjuntos presentarán casos clínicos propios o publicados en revistas y libros luego habrá un comentario ubicando cada caso desde la clínica de Freud y de los momentos de la clínica de Lacan.

OBJETIVOS Y PERSPECTIVAS
Ir integrando a los practicantes a un trabajo de estudio sistemático y de investigación para una formación necesaria en la Escuela de la Orientación Lacaneana. Cada integrante del equipo puede ir integrando a colegas interesados en esta perspectiva.

BIBLIOGRAFIA
Se irá construyendo en cada trayecto, individualmente, si así lo desean. El marco general contará de una bibliografía general:
1- Freud."Ensayos sobre la vida sexual y la teoría de las neurosis", "Introducción al narcisismo", "Más allá del principio del placer", "Inhibición , síntoma y angustia", "Conferencias de introducción al psicoanálisis: a- Psicoanálisis y Psiquiatría ; b- El sentido de los síntomas; c- Modo de formación de los síntomas", Historiales clínicos: cada uno elige uno. "LOs dos principios del suceder psíquico", "El final del C de Edipo", "La novela familiar del neurótico", "Algunas consecuencias psíquicas de las diferencias sexual anatómicas", "Fertichismo", "Sobre la sexualidad femenina", "Análisis terminable e inerminable".
2- Lacan. Escritos I y II."Instancia de la letra en el inconsciente o la razón desde Freud", "Función y campo de la palabra y del lenguaje", "Subversión del sujeto y dialéctica del deseo", "La dirección de la cura y los principios de su poder", "Kant con Sade", "Posición del inconsciente", "Del trieb de Freud y del deseo del psicoanalista"
Seminarios: 4, 5, 7, 8 , 10, 11 y 23 Cap a designar.
3. Miller. "Dos dimensiones clínicas : síntoma y fantasma", "Introducción a la clínica lacaneana" cap a designar, "El síntoma charlatán", "El partenaire-síntoma".

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Lecturas del Seminario XX "Aún"
Responsables: Marcela Errecondo, Daniel Senderey
Continúa: martes 10 de marzo 19hs
Anual, quincenal, (2º y 4º martes) 19 a 20,30hs

“Es bien evidente que en el discurso analítico no se trata de otra cosa, no se trata sino de lo que se lee, de lo que se lee mas allá de lo que se ha incitado al sujeto a decir, que no es tanto como dije la ultima vez, decirlo todo, sino decir cualquier cosa, sin vacilar ante las necedades que se pueden decir".
Jacques Lacan, Seminario XX Aún, capitulo III La función de lo escrito, pg. 38

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"Conversación Clínica"
Responsable: Roberto Bertholet
Presentación: miércoles 6 de mayo 12hs
Anual, quincenal, (1º y 3 º miércoles) 12 a 13 hs

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"Amor, soledades y parejas"
Responsables: Roberto Bertholet y Rolando Gianzone
Presentación: miércoles 6 de mayo 13hs
Anual, quincenal (1º y 3 º miércoles) 13 a 15hs

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"Introducción a la enseñanza de Jacques Lacan"
Esquemas, grafos, matemas, discursos, nudo
Responsable: Graciela Rodriguez, Bozicovich
Presentación: Jueves 16 de abril 17.30 hs.
Anual, quincenal (1º y 3º jueves) 17,30 a 19 hs.

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Lecturas de Lacan en la EOL
Responsable: Sonia Nocelli
Seminario 23 "El Sinthome"
Presentación: miércoles 15 de abril 17,30hs
Anual, semanal, miércoles de 17,30 a 19hs.

Este seminario es una báscula en la última enseñanza de Lacan donde el recurso a la escritura topológica de los nudos está en consonancia con la palabra del seminario, explicando la revolución de la escritura Joyceana.
La reflexión de Lacan sobre la empresa de Joyce y su concepción de la escritura está en el centro de nuestra lectura polifónica. Para Lacan, la misma conduce a una separación completa, un desabonamiento de la escritura con el inconsciente del autor. Deduce de esto la posibilidad de una escritura separada del significante, a diferencia de la concepción de escritura según Derrida por ejemplo. Nos damos cuenta entonces, de la importancia para el psicoanálisis de volver a fundar un inconsciente en que los diferentes registros del decir, de la palabra, de lalengua sean redefinidos y articulados.
Para Lacan la apuesta es crucial ya que había definido en un momento el inconsciente "estructurado como un lenguaje" y en otro como "discurso del Otro".
Esta gran modificación le permite ceñir mejor lo que él denominaba la gran novedad de su enseñanza: "la puesta en primer plano de lo "real" en la experiencia analítica. Apunta al ceñimiento siempre más preciso de los "efectos de goce que afectan lo viviente del cuerpo parasitado por el lenguaje en su particularidad.
Esto, en el momento en que la civilización de la ciencia solo encuentra su certeza en la escritura matemática y en el uso unidimensional de la letra.


Reunión de 9 de septiembre de 2009
Capítulo V
¿Joyce estaba loco?
¿Cómo saber segun sus notas lo que creía Joyce?
¿Cómo saber lo que él se creía?
¿Con qué física operar?
Allí Lacan confía en sus nudos.


Reunión del 2 de septiembre de 2009
Capítulo II "¿Joyce y el enigma del zorro?"
Puntuaciones:
1- ¿En qué consiste el enigma?
Ee; donde "E": enunciado (lo que quiero decir) y "e": enunciación (adonde soy dicho)

2- "Ulyses es el testimonio de lo que mantiene a Joyce arraigado al padre mientras reniega de él. Ese es, justamente, su síntoma"

3- "El análisis es eso, la respuesta a un enigma, y una respuesta, es preciso decirlo completa y especialmente tonta.

Reunión del 26 de agosto de 2009
Puntuación del Capítulo 4 "Joyce y el enigma del zorro", del Seminario XXIII "El sinthome"

En este capítulo Lacan intenta dar cuenta de las verdades primeras como por ejemplo: "lo sexual no establece ninguna relación".

Él se pregunta qué es el saber-hacer.
Es el arte, el artificio, lo que da al arte del que se es capáz, un valor notable, porque no hay Otro del Otro que lleve a cabo el juicio final.
Lo que Lacan llamó el "saber-hacer" va mucho más allá y agrega que el artificio se le imputa a Dios lo que es asunto del artista, cuyo primer modelo, es el alfarero.

¿Qué es un hecho?
Sólo hay "hecho" por el hecho de que el parlètre LO DIGA.

Sonia Nocelli, Ana Prieto, Eduardo Feresín, Norah Pérez, Volga Susana Gujinovic y María Juliana Bottaini.

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Enseñanzas a riesgo propio
Año 2008

"Cuerpo e inconsciente en la clínica de la orientación lacaniana"
Responsables: Rolando Gianzone y Roberto Bertholet
Colaboradores: Lucy Alodi, Claudia López, Silvia Martínez, Marta Ricciardi, Juan Manuel Sialle, Alejandra Sosa Escalada, Ariel Torres.
Frecuencia y horario: 2º miércoles de cada mes, de 13 a 14,30 hs; meses: mayo, junio, agosto, septiembre, octubre y noviembre: 14 de mayo, 11 de junio, 13 de agosto, 10 de septiembre, 8 de octubre, 12 de noviembre
Fecha de inicio: 14 de mayo de 2008
 

Lecturas de Lacan en la EOL. SEMINARIO X "La angustia"
Responsable Sonia Nocelli
Frecuencia y horario: 2º y 4º martes de mes a las 20.30 hs. hasta las 22 hs.
Fecha de inicio: 25 de marzo en Jujuy 1610  


LECTURAS DEL SEMINARIO XX
Responsables: Marcela Errecondo-Daniel Senderey e Invitados
Frecuencia y horario: 2º y 4º martes de mes de 19 a 20.30hs 
Fecha de inicio: 29 de abril
En el comienzo de la clase VI del seminario XX Jacques Lacan dice: “¿Verdad que no se comprende así de buenas a primeras? Que Aristóteles no se comprenda tan fácilmente, debido a la distancia que nos separa  de él, es precisamente lo que en mi caso justifica que les diga que leer no nos obliga en lo más mínimo a comprender. Primero hay que  leer”. (Seminario XX Aun, pág. 80)
Proponemos leer detenidamente el seminario XX y sus referencias. Este seminario es imprescindible para la clínica y la entrada a la última enseñanza de Lacan.

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Año 2007

Lecturas de Lacan en la EOL
Seminario: "La Angustia"
El Seminario consta de cuatro partes:
* Introducción a la estructura de la angustia
* Revisión del estatuto del objeto
* La angustia entre goce y deseo
* Las cinco formas del objeto a
En la lectura del seminario pueden rescatarse dos movimientos: En el primer movimiento Lacan  se desvela por presentarnos la fenomenología del objeto angustiante, este objeto que angustia lo va a buscar en Freud en su texto “Lo siniestro”. En el segundo movimiento del seminario por el contrario se trata de una angustia que produce el objeto.
En el primer movimiento es el imaginario perturbado, el estadio del espejo perturbado, utiliza el esquema óptico para mostrar la dimensión de lo extraño y así dar cuenta del lazo entre la angustia y el yo valorizado por Freud, es la angustia como señal.
Pero en un segundo movimiento la angustia para Lacan es activa, es decir productora, motora. Plantea la angustia como referencia, defensa contra el desamparo absoluto del nacimiento donde el campo del Otro no aparece, punto en que la angustia crea el “objeto”. En este segundo movimiento se trata de la angustia referida a lo real.

Frecuencia: 2º y 4º martes de cada mes de 20.30 a 22hs.
Inicio: 4º martes de marzo.
Responsable: Sonia Nocelli

Seminario de estudio “De un Otro al otro”
Se trata de leer y comentar el Seminario XVI "De un Otro al otro" (1968-1969) de Jacques Lacan, apoyándose en la aparición de este seminario en francés (Ed. Seuil), en las referencias que Lacan da en el mismo y en el curso de Jacques-Alain Miller "Iluminaciones profanas" (2005-2006). El tema central de este seminario es la inserción del objeto 'a', lo que nos pone en la línea de trabajo para el próximo Congreso de la AMP, (Bs. As. 2008) "Los objetos 'a' en la experiencia analítica".

Responsable: Marcela Errecondo

Las reuniones son los 2º y 4º y 5º martes de mes, de 19 a 20.30 es decir: 10-4; 24-4; 8-5; 22-5; 29-5.

La actividad no está arancelada pero es necesario inscribirse en la secretría de la Escuela.

Jacques Lacan
Seminario XVI "De un Otro al otro"
Índice (Ed. Seuil)

INTRODUCCION
I- De la plus-valía al plus de gozar

LA INCONSISTENCIA DEL OTRO
II- Mercado del saber, huelga de la verdad
III-Topología del Otro
IV-El hecho y el dicho
V- Yo soy eso que yo es (Je suis ce que Je est)
VI- Hacia una práctica lógica en psicoanálisis

DE LA APUESTA DE PASCAL
VII- Introducción a la apuesta de Pascal
VIII- El Uno y el pequeño 'a'
IX- De Fibonacci a Pascal
X- Las tres matrices
XI- Debilidad de la verdad, administración del saber

EL GOCE: SU CAMPO
XII- El acontecimiento Freud
XIII- Del goce planteado como un absoluto
XIV- Las dos vertientes de la sublimación
XV- 39 de fiebre
XVI- Clínica de la perversión

EL GOCE: SU REAL
XVII- Pensamiento censura
XVIII- Adentro afuera
XIX- Saber poder
XX- Saber goce
XXI- Aporías respuestas

EL GOCE: SU LOGICA
XXII- Paradojas del acto analítico
XXIII- Génesis lógica del plus de gozar
XXIV- Del uno-en-plus

EVACUACION
XXV- La exultante ignominia de la hombre-ella

Anexos

La práctica de la orientación lacaniana. Conversación clínica
miércoles 6 de mayo de 12.15 a 13.15 hs.
Responsable: Roberto Berholet



La clínica del síntoma
miércoles 6 de mayo de 13.15 a 14.30 hs.
Responsable: Roberto Bertholet



El Reverso de la vida contemporánea -Lecturas con orientación lacaniana
1º viernes de cada mes de 20.00 a 22.00 hs.
Responsables: Rolando Gianzone y Daniel Senderey



El objeto "a" en los Seminarios X y XI
13 de junio, 12 de septiembre, 10 de octubre y 14 de noviembre de 2007
Horario: 13.00 a 14.30 hs.
Responsables: Roberto Bertholet y Rolando Gianzone
Docentes colaboradores: Lucy Alodi, Claudia López, Silvia Martinez, Marta Ricciardi, Juan Manuel Sialle, Alejandra Sosa Escalada y Ariel Torres

Clase 13 de junio de 2007:
El objeto "a" en el Seminario X de Lacan
Por Rolando Gianzone
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Grupos de investigación

Clínica y Práctica Forense
Responsable: Raúl Vera Barros
Inicio: 2º martes de Abril (pero en el primer cuatrimestre funcionará como Curso, con el mismo nombre, responsable, frecuencia, duración día y horario)
Frecuencia: 2º y 4º Martes de cada mes, 20.30 hs.
Duración: anual

ERINDA
1º y 3º martes de cada mes, de 20.30 a 22 hs.

TyA Rosario (Toxicomanía y Alcoholismo)
1º y 3º miercoles de cada mes de 20.30 a 22 hs.

CITE en Rosario (Centro de Investigacion de trabajo en Equipo)
1º y 3º martes de cada mes, de 19 a 20.30 hs.
Taller de viñetas de la práctica. "Algunos fundamentos epistemológicos para una práctica en equipo".
Responsable: Marcela Errecondo.

LAS ACTIVIDADES MENCIONADAS SON ACCESIBLES A QUIEN LO DESEE