CICLO 2011: “En torno al autismo”

Responsable Marcela Errecondo             

Este año, durante el segundo cuatrimestre, trabajaremos en torno al AUTISMO y sobre todo en qué punto estamos en nuestra provincia y a nivel nacional con respecto a la ley de autismo. Lo que se ha legislado hasta ahora deja un margen muy estrecho para otro tipo de abordaje que no sea el cognitivo, ¿Qué consecuencias tiene esto para los sujetos?¿Qué podemos decir desde el psicoanálisis de orientación lacaniana? Hemos aprendido que se trata más bien de adaptar nuestras exigencias a las dificultades del niño y no de hacerlos entrar en los casilleros del 'para todos' que proponen las terapias conductuales. Muchos de estos niños no tienen  los instrumentos para hablar, sólo emiten algunos ruidos o sonidos. Entonces nos toca a nosotros re-adaptar la re-educación, buscar otros modos de acceder al lenguaje como comunicación. En general lo que digan o hagan no nos está destinado, pero incluyéndonos en su recorrido, podemos lograr que estos niños se dirijan a nosotros. Y no es una cuestión de aplicar una terapia o interpretar sino de cernir  qué lógica está en juego. 'El autismo no es una fatalidad' (1)

(1)  Jacqueline Berger, "L'autisme n'est pas une fatalité". Liberation.fr

Los  martes 23 de agosto; 13 de septiembre; 27 de septiembre y 25 de octubre a las 19 hs.

ERIC LAURENT  “La cifra del autismo”

Decir que el psicoanálisis culpabiliza las familias es mezclar varios niveles. No es el psicoanálisis sino su psicologización lo que lleva a la culpabilización del defecto parental ante el Ideal y a una tipología de los fallos de las madres y los padres. Por el contrario, la orientación lacaniana proscribe toda culpabilización y está comprometida a actualizar las estructuras significantes y libidinales que subyacen en la psicosis y el autismo, los fenómenos que generan y su lógica propia.

Los tratamientos psicoanalíticos de la psicosis o del autismo se fundan en el dirigirse del sujeto al Otro y buscan establecer un “diálogo”, aunque sea particular….

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Enlaces de interés:

Blog AMP: Una Mirada diferente sobre el autismo

http://www.foroautismo.com/

http://autismoypsicosisenlainfancia.com/ediciones/001/template.php

http://foroautismo.blogspot.com/

Jornadas conjuntas CITE Rosario
Capítulo: Creación, Subjetividad y Lazo social, AASM. (1º Jornadas)Servicio de Psicología Eva Perón de Gro. Baigorria
Hacia el ENAPaOL IV Encuentro Americano

Síntoma y lazo social
LA PRÁCTICA ANALITICA EN LAS INSTITUCIONES

19 de junio 2009

PROGRAMA

9 hs . Apertura

Juan Marchetti
Jefe del Servicio de Psicología del Hospital escuela Eva Perón

Griselda Calveyra
Presidente del Colegio de Psicólogos

Marcela Errecondo
CITE en Rosario (Centro de investigación de trabajo en equipo. Perteneciente al Campo freudiano) Psicoanálisis aplicado a la institución

Palabras nuestras
Capítulo: Creación, Subjetividad y Lazo Social, integrantes de la CD del Capítulo

Presentación de casos y dispositivos
Conversación clínica

9.45 mesa I
La urgencia y la prisa, Daniel Peretta
Sec. De Prom. Comun. Area discapacidad y Salud mental. Municipalidad de Gro. Baigorria

“Responsabilidad e inconsciente palabras que orientan nuestra práctica”,
Claudia López EOL Sección Rosario

Viñetas clínicas del Hospital Escuela E. Perón Gro. Baigorria. Servicio de Psicología

. Caso Ana
María Cielo Chianea

. El niño que no se puede tener
Vanesa Piñeiro

. Emmanuel, entre ‘el pobrecito’ y ‘el mecánico’
Natalia Hidalgo

. La estrella que brilla diferente
María Soledad Alvarez

Comenta y coordina: Ernesto Gangli
EOL Sección Rosario

10.30 mesa II
Presentación del Hospital de Día Matutino del Hospital Álvarez

Escuchar la singularidad en el proceso de admisión
Lic. Mariela Lavia Hospital Alvarez

La Asamblea tiempos de intervención
Equipo de Grupos. Coordinador: Dr. Daniel Millas.
Presentan: Lic. Gabriela Novelli, Lic. Mariana Zapico, Lic. Fernanda Llarin, Laura Potick

Comenta y coordina: María Marciani
EOL Sección Rosario

11.30 mesa III
Creación y Lazo
Equipo de Terapias y Recursos Creativos.
Coordinadora: Lic. Silvia Kleiban. Presentan: Lic. Silvia Kleiban,
Lic. Vanesa Epstein, Lic. Victoria Belardi, Lic. Fernanda Llarín.

El gen de la verdad
caso clínico de Terapia IndividualLic. Alejandra Lubel

Lo intempestivo en una familia
Lic Fernanda Llarin y Lic Mariela Lavia

Comenta y Coordina: Roberto Bertholet, EOL Sección Rosario

12.30 hs Cierre
Rolando Gianzone
EOL Sección Rosario

Participan:
* CITE (Centro de investigación de trabajo en equipo. Psicoanálisis de orientación lacaniana aplicado a la institución. Perteneciente al Campo freudiano)

* Capitulo: "Creación, Subjetividad y Lazo Social" Asociación Argentina de Salud Mental

* Hospital de Día Matutino del Hospital Álvarez de Bs. As.

* Servicio de Psicología del Hospital Escuela Eva Perón de Granadero Baigorria

* Secretaría de Promoción Comunitaria. Área Discapacidad y Salud mental. Municipalidad de Granadero Baigorria

* EOL Sección Rosario

Lugar:
AUDITORIO DEL COLEGIO DE PSICOLOGOS II CIRCUNSCRIPCION
Rosario, Dorrego 423, Rosario. Santa Fe, Argentina
Actividad no arancelada

Informes: senderey@ciudad.com.ar

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Argumento del seminario 2009 en el CITE en Rosario
La institución y el síntoma

2º y 4º martes de mes a las 20.30 hs (hasta las 21.45hs)
Inicio 12 de mayo

Responsable: Marcela Errecondo

Este año el CITE (Centro de investigación de trabajo en equipo. Psicoanálisis de orientación lacaniana aplicado a la institución, perteneciente al Campo freudiano) continuará con su trabajo orientado por el tema del IV Encuentro Americano "La clínica analítica hoy. Síntoma y lazo social".

Para esto mantendremos nuestra investigación sobre los temas:
- La realidad psíquica es la realidad social
- Clínica y pragmática del síntoma en la institución

El trabajo en equipo nos lleva a diferentes ámbitos como los centros terapéuticos, el trabajo en el hospital, los equipos en las escuelas, etc. En todos ellos el psicoanalista de orientación lacaniana puede tener incidencia, ya sea que intervenga en una institución que no es psicoanalítica o por el contrario que la misma esté armada desde los fundamentos del psicoanálisis. Por estos motivos este año invitaremos a diferentes miembros de la Sección que tienen práctica institucional a conversar orientados sobre 6 preguntas elaboradas para estimular nuestra reflexión.

6 PREGUNTAS
¿Qué hacemos en nuestras instituciones?

1- ¿Que hace usted en su institución teniendo en cuenta la orientación lacaniana?
2- ¿Qué considera que cambia en su práctica y qué se mantiene con respecto al psicoanálisis puro?

*Psicoanálisis aplicado en los dispositivos asistenciales. Psicoanálisis puro- psicoanálisis aplicado.

3- ¿Qué podría decir en cuanto a los resultados terapéuticos -rápidos y no tanto-?
¿Qué podría decir en cuanto a la transferencia? ¿Y en cuanto a la transferencia con el PSA en la institución?

Posición analítica, deseo del analista, analizante civilizado.
*Efecto rápido y saber supuesto

4- ¿Cómo es concebida la cura? ¿Qué se puede decir del síntoma que toma su institución?
¿De qué manera responden a la demanda del Otro social?

*La pragmática de la cura. Síntoma y lazo social
5– Teniendo en cuenta que el encuadre -el setting- no es lo mismo que el discurso y que el acto analítico puede ser transportable ¿Qué podría decir sobre las modalidades diferentes de los dispositivos de atención y el acto analítico?

*Encuadre y discurso
6 – El discurso analítico en instituciones no - analíticas ¿Podría decir que en su institución se producen lazos con diferentes discursos? ¿Cómo?

*El psicoanálisis y la interdisciplina

BIBLIOGRAFIA
Ver los ítems: lecturas, clínica y bibliografía del sitio web CITE en Rosario: http://www.eolrosario.org.ar/icf_cite.htm
y del sitio web del Encuentro http://ea.eol.org.ar

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AÑO 2008
Centro de Investigación de Trabajo en Equipo en Rosario

1º y 3º martes de mes de 19 a 20.30 en Jujuy 1610
Inicio 6 de mayo 2008

Este espacio está destinado a interrogar:
¿qué es una práctica en equipo orientada por el psicoanálisis?
¿Qué implica en cuanto a la transferencia y a la intervención?
¿Qué efectos terapéuticos se pueden obtener y porqué?

El CITE los invita a participar de esta investigación tomando dos momentos en el trabajo:

- uno que estudie los conceptos del psicoanálisis sobre la lógica colectiva, lo particular y lo universal, lo social

- y el otro, conversando sobre viñetas de la práctica de los participantes para extraer una enseñanza de cada experiencia.
Está destinado a todo practicante ( psicólogo, asistente social, fonoaudiologo, docente,acompañante terapeutico, operadores, talleristas, médicos, abogados y otros) que se encuentre trabajando en un equipo que tome en cuenta la clínica de los síntomas sociales e individuales y quiera saber qué dice el psicoanalisis de orientación lacaniana.

La participación no tiene gastos de inscripción pero es necesario anotarse en Secretaría.

Constitución de nuevos espacios de trabajo y estudio.
Talleres de viñetas de la práctica acompañadas de lecturas.

Los espacios del Campo Freudiano estan abiertos a quien esté interezado en la práctica orientada por el psicoanálisis aunque no sea psicoanalista pero acuerde con la importancia de dar la palabra al sujeto en tanto es el inconsciente que determina los impases sintomáticos, ya sea en los grupos, instituciones o dispositivos. El encuentro de trabajo requiere dos horas por mes y participación.

- Taller clínico: Adolescencia: precariedad y riesgo
- Psicosis y autismo: una práctica institucional
- El ámbito escolar, lugar del síntoma
- ¿Qué equipo en el hospital?
- Investigación: un dispositivo para el alcoholismo en la infancia

Responsable: Marcela Errecondo

TEXTOS

1. Algunas ideas para comenzar la investigación….

2. La importancia de la investigación. Por Marcela Errecondo.

3. ¿Para qué nos puede servir este espacio de investigación?