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Boletín Nro.2
La realidad psíquica es la realidad social
Vicente Palomera
“No distinguimos entre la realidad psíquica y la realidad social. La realidad psíquica es la realidad social” ("Hacia Pipol 4"). Con este enunciado, J.-A. Miller volvía a retomar, diez años después, lo que había desarrollado en Gante, el 1 de marzo de 1997 en una intervención sobre “El aparato de psicoanalizar” (Quarto nº 64, revista de psicoanálisis de la ECF en Bélgica, 1998). En ella, Miller hizo una descripción, muy a ras de tierra, de la operación analítica, indicando que la relación analítica “puede ser calificada, según los criterios más objetivos, de social (…) el aparato de psicoanalizar trata lo mental supuesto por lo social”. ..más
Hacia PIPOL 4
Por Jacques-Alain Miller
Entusiasmo inopinado
Hace cuatro años se abría en París, financiada por la Escuela de la Causa freudiana, el Centro Psicoanalítico de Consultas y Tratamiento de la calle Chabrol, el CPCT. Si hoy día existen una decena de CPCT en Francia, varios en España, dos en Italia, uno en Bruxelas, muchos en formación, si medio centenar de instituciones se han adherido a RIPA, nuestra Red de Instituciones de Psicoanálisis Aplicado, si todo ese pequeño mundo está en plena actividad, en pleno crecimiento, no es debido a una directriz, a una exhortación. A decir verdad, hace cuatro años, el CPCT de París parecía prometido a ser una iniciativa experimental que permanecería ciertamente solitaria, hasta que sus lecciones fuesen sabiamente extraídas por comités científicos....más
El legado de Freud
Por Jorge Alemán
Gracias a Jacques Lacan, el legado freudiano es siempre actual. Fue Lacan el que supo captar que Freud, a partir de 1920, había logrado hacer coincidir la invención psicoanalítica con un pensamiento político nuevo. El dictamen freudiano: gobernar, educar, psicoanalizar son tareas imposibles, fue considerado por Lacan en su verdadero alcance; la modalidad lógica de la imposibilidad necesitaría su tiempo histórico para, por fin, manifestarse en toda su magnitud. El siglo XXI en este aspecto se prepara para dar diferentes razones al dictamen freudiano....más
Improvisación
sobre "Rerum Novarum"
Por Jacques-Alain Miller
"Este
es un laboratorio de psicoanálisis. El psicoanálisis
no existe en el cielo de las ideas, existe por nosotros, con
nosotros. Al mismo tiempo es un discurso que tienen su estructura,
su lógica y que desarrolla sus consecuencias.
El psicoanálisis no va a durar mucho tiempo en sus
antiguas formas. No se trata de cosmética. Hay cosas
que no volverán.
Se trata de una transformación muy profunda del psicoanálisis.
Hace falta que el psicoanálisis pase una nueva alianza,
con su forma que llamamos "aplicada". Hay una forma
del psicoanálisis que continuará, una forma
de consultorio, una forma privada. Y hay una forma de psicoanálisis
que pasará por las instituciones. El ejercicio terapéutico
del psicoanálisis tendrá tendencia a concentrarse
en la institución, la formación se hará
en el consultorio, supongo .Es una hipótesis.
Hay una tendencia histórica que se trata de interpretar,
a fin de estar un poco "antes de la curva", como
dicen los americanos 'ahead of the curve'.
Es de eso de lo que se trata.
Nunca he planteado hasta ahora el problema en términos
tan claros
Hay que avanzarse en el campo social, en el campo institucional
y prepararnos a la mutación de la forma del psicoanálisis.
21
de diciembre, Milan
extracto de "Le Neveu de Lacan", pg.313
Revista Lacaniana Nº 2
ALGUNOS FUNDAMENTOS DE LA PRÁCTICA ENTRE VARIOS
Marcela Errecondo
Me interesa fundamentar la práctica entre varios. Considero
que puede tomarse como una modalidad de las llamadas prácticas
de equipo, si tomamos en cuenta que puede ser llamado así
toda práctica que tenga la estrategia de tratar lo
real por un colectivo de personas.
En este sentido puedo basarme en los fundamentos enunciados
por Antonio DiCiaccia, aprovechando que él mismo hace
una diferenciación de una modalidad de tratamiento
de la transferencia según la posición del sujeto
con respecto a lo simbólico, de esta forma él
intentó diferenciar lo que llamó práctica
entre varios de práctica de equipo. Pero considero
que dentro de nuestra investigación del CITE, podemos
tomar la práctica entre varios como una modalidad a
tener en cuenta, ya que es utilizada en nuestras instituciones.
Es una manera de respuesta colectiva inventada por Antonio
Di Ciaccia y nombrada por Jacques-Alain Miller "practica
entre varios" y utilizada como una traducción
institucional del psicoanálisis aplicado. Tomaré
también esta diferencia de lo que se suele llamar "práctica
en equipo", otra variante de psicoanálisis aplicado
en la institución. Me interesa destacar diferentes
modalidades de la transferencia pluralizada y el lugar del
sujeto supuesto saber en las instituciones. Presento un caso
clínico de psicosis, otro de autismo, para ver si podemos
discutir las diferencias en la posición del practicante
y en la construcción del sujeto. Ambos casos presentan
una construcción del cuerpo. Concluiré con una
presentación del trabajo con los padres.
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Una modalidad de la transferencia: la pluralización(i)
Por Marcela Errecondo, Claudia Lijtinstens,
Marita Manzotti y Oscar Sawicke
Introducción
Trataremos de dar cuenta en nuestra comunicación de
las nuevas formas de transferencia, que nos conducen a implementar
diferentes modalidades de abordaje- en dispositivos no tradicionales.
Los que nos hemos reunido para elaborar esta presentación
trabajamos en instituciones, y reconocemos la fuerza que en
la misma cobra el "para todos" al que la practica
sanitaria empuja. Es en tensión permanente con ello
que, desde la invención de diferentes dispositivos
que permiten un tratamiento de lo real "que se presenta
de manera desbordante en los sujetos que consultan nos proponemos
sostener estructuras de funcionamiento menos crueles"(1)
para estos niños.
Por la vía de una oferta sostenida por un colectivo
o pluralidad de integrantes particularizaremos la oferta de
una transferencia pluralizada, que aloje a los niños
reconociendo su estatuto de sujetos. El dispositivo soporte,
la práctica entre varios, el trabajo en equipo, dan
cuenta de esto.(2)
...
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